Solo tú y la historia.

A1 · LECCIÓN 6 DE 24 · 4–6 MIN

The: cuando sabemos de qué hablamos

Usar the para identificar algo ya presentado o conocido.

¿Necesitas repasar algo antes?

Estos conceptos pueden ayudarte. Puedes seguir con esta lección cuando quieras.

Fíjate en este fragmento

De The Balcony Garden · Lectura A1

ObservaEn los dos fragmentos aparece «pot». ¿Qué palabra la acompaña la primera vez y cuál la segunda?

Toca una palabra en inglés para ver su significado.

Fragmento 1

On Saturday, she buys a pot and some tomato seeds.

Fragmento 2

She looks at the pot before she goes to work.

El resaltado señala las palabras que vamos a observar. Ver el contexto completo →

Una idea para recordar

A presenta algo nuevo; the habla de algo que ya conocemos: a pot → the pot.

  • La primera vez presentamos la cosa con a o an: a pot.
  • Después la identificamos con the: the pot es esa maceta, la que ya conoces.
  • También usamos the cuando solo hay una posible: the sun, the door.
  • the sirve con singular y plural: the pot, the pots.

Estructura

  • Primera vez: a pot
  • Ya conocida: the pot

Dos ejemplos más

I see a dog. The dog is brown.

Veo un perro. Ese perro es marrón.

She opens a book. The book is new.

Abre un libro. El libro es nuevo.

Prueba con frases nuevas

Tres preguntas sobre esta idea. Responde todas y comprueba la explicación de cada una.

1. I have a bike. ___ bike is red. [la misma bicicleta]
2. She sees a cat. ___ cat follows her. [el mismo gato]
3. En “a pot ... the pot”, the indica…

Vuelve a leer con esta idea

LECTURA DE LA LECCIÓN · A1The Balcony GardenVuelve al párrafo y reconoce la estructura en contexto →

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